Objetivo:  Diseñar herramientas, programas, orientaciones y cursos híbridos para facilitar la transferencia de metodologías y prácticas efectivas a formadores para la formación de docentes de las aulas de preescolar en el uso de los nuevos materiales y recursos pedagógicos que se ofrecerán en las aulas de pre-escolar, así como también proponer mecanismos para la implementación de procesos de acompañamiento pedagógico que contribuyan a que los docentes apliquen las competencias adquiridas en las aulas.

Alianza con: 1.  Organización De Estados Iberoamericanos (OEI)- el Ministerio de Educación de Panamá MEDUCA

Población: formación de formadores para 150 docentes que presten servicios en aulas de preescolar de centros educativos de básica general.

Ubicación: Ciudad dePanamá

Actividades:

• Diseñar el plan de formación de formadores para docentes que presten servicios en aulas de preescolar de centros educativos de básica general
• Fortalecer las competencias de los docentes para ser capacitadores a través de microlaboratorios de prácticas pedagógicas para que implementen prácticas educativas basadas en evidencia para la selección de instrumentos curriculares óptimos
• Promover en el docente acciones de utilización efectiva y análisis de Guías para la mediación (Modelo Didáctico), Planificación Docente (Dosificación) y Modelos de Gestión del Aula.
• Propiciar a través de la aplicación de la práctica mediante la modelación al docente del cómo diseñar, seleccionar y utilizar procesos de evaluación formativa para ajustar y supervisar la enseñanza y el aprendizaje.
• Desarrollar el uso de los recursos del Plan Nacional de Lectura, los nuevos materiales y recursos pedagógicos y las herramientas y metodologías para la recuperación de aprendizajes.
• Diseñar mecanismos para la implementación de procesos de acompañamiento pedagógico que contribuyan a que los docentes apliquen las competencias adquiridas en las aulas.