SIMES III
Proyecto 10226 “SIMES III Transformación de la Educación para la Reducción de Desigualdades y Construcción de Paz”.
OBJETO:
Aunar esfuerzos técnicos, pedagógicos y financieros para el fortalecimiento pedagógico y curricular de los establecimientos educativos focalizados en las estrategias de los sistemas de educación media y superior “SIMES” y educación superior en tu colegio “ESenTUCOLE”
OBJETIVOS PRINCIPALES:
- Acompañar pedagógica y territorialmente establecimientos de educación media focalizados.
- Implementar mesas de concertación territorial y espacios de articulación interinstitucional.
- Fortalecer capacidades de directivos docentes, docentes y orientadores.
- Promover el tránsito efectivo de estudiantes de educación media a educación superior.
- Identificar, sistematizar y visibilizar experiencias significativas en los territorios SIMES.
PLAN DECENAL II
Elaboración del documento final del IV Plan Nacional Decenal de Educación 2026–2035, su socialización y difusión
OBJETO:
Elaborar el documento final del IV Plan Nacional Decenal de Educación y apoyar su socialización, difusión y apropiación territorial.
La Universidad Pedagógica Nacional (UPN) acompaña al Ministerio de Educación Nacional en la elaboración del documento final del IV Plan Nacional Decenal de Educación 2026–2035, así como en su socialización, difusión y apropiación territorial.
Este proyecto tiene alcance nacional y busca consolidar una hoja de ruta para la educación del país durante los próximos diez años, a partir de un proceso participativo, inclusivo y técnicamente riguroso, que recoge las voces de comunidades educativas, actores territoriales y sectores sociales.
La iniciativa contempla la validación técnica del documento, el diseño de una estrategia de comunicación y socialización, la producción de versiones accesibles (infantil, audio y en lenguas étnicas) y el acompañamiento a las Secretarías de Educación para su implementación en los territorios.
El proyecto se ejecutará en un periodo de 11 meses, hasta diciembre de 2026, y aportará herramientas para el seguimiento, control social y sostenibilidad del Plan, fortaleciendo la planeación educativa del país con enfoque territorial y de derechos.
ARGELIA- CAUCA
Fortalecimiento de las capacidades territoriales para la gestión educativa con énfasis en zonas rurales nacional
OBJETO:
Formular un proceso de fortalecimiento a la propuesta de atención educativa para las niñas y niños de educación inicial, en el marco de la atención integral con pertinencia cultural y territorial, a partir de la construcción colectiva con comunidades campesinas, que contribuya a la cualificación pedagógica de los Proyectos Institucionales de Educación Campesina en el municipio de Argelia, departamento del Cauca.
GOBERNACIÓN PEI
Acompañamiento y actualización de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) en las Instituciones Educativas Departamentales (IED) focalizadas.
OBJETO:
Fortalecer la gestión institucional, a través del acompañamiento y la actualización de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) en las Instituciones Educativas Departamentales (IED) focalizadas, mediante la realización de un análisis situacional, procesos de formación y acompañamiento a directivos y docentes, revisión y actualización del horizonte institucional, así como la socialización y entrega a la secretaría de educación.
PROYECTO SAR 10425
PROPUESTA T APORTES A LA PAZ, VERDAD Y RECONCILIACIÓN EN CIUDAD BOLIVAR, BOGOTÁ.
OBJETO:
Promover la apropiación social de las memorias y la verdad para la dignificación de las victimas, el fortalecimiento de la convivencia y la construcción de paz y reconciliación en Ciudad Bolívar.
OBJETIVOS PRINCIPALES:
•Fortalecer el liderazgo y la participación de organizaciones, víctimas y personas en reincorporación.
•Reconstruir colectivamente memorias y verdad como ejercicio de dignificación y reparación del territorio.
•Movilizar imaginarios y prácticas comunitarias hacia la paz, la convivencia y la no repetición.
Transferir conocimientos y capacidades locales para asegurar continuidad y sostenibilidad